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孩子22种特征表明创造力高

  • 作者:本站
  • 时间:2019-05-20
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简介 非京籍留学人员报考同时符合北京市留学生引进条件。 为此,图书馆员必须通过继续教育取得高层次学历,以适应现代图书馆建设的需要。如图书馆专业毕业的馆员,应接受其他相关专业知识的教育,或深造一门专业知

非京籍留学人员报考同时符合北京市留学生引进条件。

为此,图书馆员必须通过继续教育取得高层次学历,以适应现代图书馆建设的需要。如图书馆专业毕业的馆员,应接受其他相关专业知识的教育,或深造一门专业知识,而非图书馆专业毕业的馆员首先应接受图书馆专业的知识教育。  深入开展岗位培训、专题讲座,学术交流  根据图书馆的岗位要求,对新上岗的馆员进行岗前实际操作及理论知识培训,对老馆员更新他们现有的知识,促使他们将知识更好的运用到工作上;在馆内有针对性地开展业务培  训,举办专题讲座,组织馆员进行学术研讨,学用结合,讲求实效,有的放矢,真正提高馆员的专业水平。  3高职院校图书馆员继续教育的内容  职业道德素质教育  个人职业道德与高职院校图书馆员的事业心、责任心、自尊心和上进心息息相关,分析图书馆人员的思想目前状况,有的放矢地进行职业道德素质教育,是在新形势下做好高校图书馆职工队伍建设,保证图书馆事业向前发展的一个重要课题。在职业道德素质教育中,应引导图书馆员正确认识知识性服务工作的重要性,牢固树立为人民服务的精神,只有使馆员树立正确的职业意识及奉献精神,爱岗敬业精神,充分调动馆员的主人翁意识,才能最大限度地发挥其主观能动性。

孩子22种特征表明创造力高

越来越多的家长认识到保护和发展儿童创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。

为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。

记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。

1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。

如“哦,我没听见你叫我吃饭。 ”2、异常的活跃、难以安静。 例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。

”3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。 如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。

”4、有向权威思想挑战的倾向。 如“为什么书上说的都对呢?”5、有追根究底的倾向。

如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”6、观察事物很仔细。 如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。 ”7、渴望把自己的发现告诉别人。

8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。 如他会说“休息时,我做了样东西。 ”9、把两个毫无关系的东西联系起来。

如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。 ”10、坚持把自己的某种想法付诸实施。 11、对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。

如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。 ”12、自发地运用实验检验自己的想法。 如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。 ”13、有做各种试验的习惯。

如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。 今天我想试试泡沫洗衣粉。 14、忠实于真理并强烈地探求真理。

如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。 ”15、有独立的行为。

如“让我一个人想一会儿可以吗?”16、敢于提出新观点。

如:“我觉得应该允许儿童投票表决。 ”17、不易分散注意力。 如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。

”18、善于获得物体间的新组合。

如“就用线和铅笔做圆规吧。

”19、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。

如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。 如“这只旧皮鞋可以做个花盆。

”21、能自觉地独创性地学习。 如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。

”22、乐于思考或提出一些调皮的问题。

如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

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