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第八届瑞思杯线下闯关活动:出题巧妙回归英语学习本质

  • 作者:本站
  • 时间:2019-07-11
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简介 【慧聪教育网】火热六月,与骄阳似火天气相对应的就是如火如荼进行中的2019第八届“瑞思杯”瑞思英语项目应用实践活动,如今在全国各赛区初轮选拔已告一段落。 其中,本届瑞思杯深圳区共报名参加


			第八届瑞思杯线下闯关活动:出题巧妙回归英语学习本质

【慧聪教育网】火热六月,与骄阳似火天气相对应的就是如火如荼进行中的2019第八届“瑞思杯”瑞思英语项目应用实践活动,如今在全国各赛区初轮选拔已告一段落。

其中,本届瑞思杯深圳区共报名参加学员2000多人,共有262名学员顺利晋级次轮选拔。

据了解,作为瑞思英语一年一度全国性的重要活动,瑞思杯每年都吸引着数万学员的参加,在瑞思舞台用英语展现自我。

与常见的英语比赛不同,本次以“文化智愿者”为主题的瑞思杯英语项目应用实践活动结合孩子们的认知发展特点,采用闯关游戏的方式,让孩子们积极参与,灵活运用课堂所学,通过活动中的个人挑战、团队合作、演讲演示,给每个孩子展现才华和自我,不仅贯彻了瑞思英语教学理念,更给孩子和家长一场难忘的精彩赛事体验,受到广泛肯定和好评。 那么,到底是什么样的环节设置,能得到如此高的评价呢?就让我们一起回顾下瑞思杯线下闯关的精彩瞬间吧!初轮选拔的线上闯关环节,分为K1-K2,K3-S1,S2-S3,S4+四大组别,每个组别为参赛选手设计了三大任务,每个任务下面有若干个小题目,答题结束后,根据答题正确率,每个选手会得到一份专属海报和成绩报告。

其中,由于小朋友们的学习阶段不同,掌握语言能力不一样,对每个组别小朋友的核心考察目标也有所差异,题目难度当然也随之变化,在指令的设计上也不一样:K1-K2、K3-S1组K1-K2和K3-S1这两个组别所有题目都有配套音频帮助选手理解题目。

在K1-K2组别的设计思路,结合该阶段孩子在课堂中学习过的知识点,是通过把世界各国不同的国旗、各具特色的节日、乐器以及绘画等内容植入到题目中,帮助孩子们从直观的角度发现多姿多彩的世界,培养他们对多元文化的兴趣,巩固课堂所学。 在瑞思K3阶段,小朋友们已经用英语学习数学学科知识,所以在K3-S1这一组别,为孩子们设计了一个由passport开启的“侦探故事”。

孩子们在线上闯关过程中通过认识护照、分析护照信息,找出护照的主人,接受护照主人的挑战,去探索中国和护照主人国家不同的环境特色和文化特征。

通过这个故事,能让孩子们把课堂上学到的数学知识、思维能力、分析工具综合运用,解决实际生活中可能出现的问题。

S2-S3、S4+组在瑞思,S2-S3阶段的孩子已经进入了英语的独立学习阶段,开始更加注重英语应用,学习运用英语能力解决问题;S4+阶段的孩子的培养目标则是自主学习——用中再学,迁移知识,自主提升运用能力。 虽然是孩子在课堂学习过的内容,但如何实际运用,对参赛小选手来说也颇具挑战。 S2-S3组别线上闯关主要是从词汇、地图知识、阅读理解,场景行为判断几个维度,去考察孩子的英语水平和知识运用能力。

S4+组别与S2-S3组别的题目类型设计大致相同,但在知识深度、广度上提升了一个层次。 在题目设计方面,瑞思围绕“文化智愿者”的实践活动主题,充分考虑了内容的实用性,选取全球性的问题及时事热点,设置了出国旅游时货币换算、世界地理、国家文化差异、分析关于“如何做一个世界公民”等任务,让选手在解题的过程中得到启示,帮助孩子了解与文化相关的多重元素,并为孩子解读隐藏在文化背后的内涵。 尤其是S4+组别题目,结合了时事“巴黎圣母院失火”,更涉及了文化遗产相关内容,这就需要孩子们不仅要关心时事热点,有广泛的阅读储备,人文知识、历史知识等都必不可少。 相信经过这一轮激烈比拼,小朋友会对不同文化差异有了更深刻的认识。

同时,也对家长们鼓励孩子日常多浏览英语新闻、听英文电台广播,为孩子营造浸入式英语的家庭环境有很大的启发,对小朋友的英语兴趣及能力提升有所帮助。

从以上线上闯关环节的设置,我们不难看出瑞思先进的教学理念,以及对每位小朋友英语学习实际应用所做的用心和努力。 让英语学习回归学以致用的本质,这也是瑞思杯能成为家长口碑中的“金牌活动”一大原因。

初赛落幕,瑞思杯的赛程才刚刚开始,让我们重逢在7月复赛,继续见证选手们绽放的光彩及荣耀。

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