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关于多彩的生活教学设计

  • 作者:本站
  • 时间:2019-08-07
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简介 【法律文书】 多彩的生活 教材分析: 本次写话是这学期的第一次,配合单元主题,所写的内容是学生熟悉和课外生活,要求不必过高,可以让学生能写多少写多少。 教学理念: 通过学生本

关于多彩的生活教学设计

【法律文书】  多彩的生活  教材分析:  本次写话是这学期的第一次,配合单元主题,所写的内容是学生熟悉和课外生活,要求不必过高,可以让学生能写多少写多少。   教学理念:  通过学生本节课说和写的锻练,提高学生的语文素养,通过好词佳句的积累丰富学生的语言,提高学生的写作能力。 本节课在注重培养语文基本功的基础上,进行创新教育,发展学生的想像能力,给他们自由发挥的空间,从而使学生能够乐于写作。

  教学目标:  1、通过本次写话,引导学生学习感受丰富多彩的生活,尝试在课外科学合理地安排自己的生活。   2、培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,表达真实的感情。   3、鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,并根据需要  尝试使用标点符号。   教学重点:  培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,表达真实的感情  教学难点:  鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语,并根  据需要尝试使用标点符号。

  教具准备:  挂图  教学过程  (一)激趣导入  同学们,你们看,图上的小朋友们都在做什么呢是的,他们在踢键子,你们看他们玩得多开心呀,你们想加入这个游戏吗那好,今天就让我们一起去体会那多彩的生活,好吗同学们,在课堂之外除了踢键子之外还有许多有趣的课外生活,平时你们都做些什么呢今天我们就来说一说,并且写一写你们多彩的生活。   (二)看板书,想情景,说词语  师:请你们一边看老师写课题一边想,多彩的生活场景,想到了哪些成语或词组可以说,想到了哪些诗句可以说,想到了哪些情景也可以说。

老师板书的同时你就可以积极的主动地站起来来响亮地发表感想了。

学生说……  师相机板书。   对学生说,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有声有色,我就是生活,就是多彩生活。

  (三)启发谈话,互相交流  1,回家后写完作业你会做什么怎么做  2,节假日你会安排哪些课外活动  例如五一长假,十一长假,春节,六一等等  3,在小组内互相练说。

  4,小组内的成员互相评议。   (四)指导写话  1、明确写话内容。

  2、把内容尽量写完整,语句要通顺,尽量能使用学过的词语。

  3、注意使用逗号,句号等标点符号。

  4、教师巡视,指导。

  (五)推荐到全班交流要求:  ⒈组员先说说推荐的理由。   ⒉小作者交流前可先说说自己的主要内容,或写后的收获。   ⒊生交流,其他人员点评。   (六)学生小结(可以说一说这节课你的收获)  (七)师小结  希望你们课后仍要多多积累扎实你的记忆,磨快你的嘴。

这节课大家上得很认真,我觉得你们很可爱,我希望你们把亮亮的眼睛睁得大大的,多多观察美好的事物,多多描绘美好的生活,让我们的生活更多彩。 本文来源:。

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