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2013物理八年级下册教科版:11.1《杠杆》导学案

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  • 时间:2019-06-17
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简介 杠杆学习目标1.知道什么是杠杆。 能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.知道有关杠杆的一些名词术语。 理解力臂的概念。 会画杠杆的力臂。 教学重点:力臂的正确确定。

2013物理八年级下册教科版:11.1《杠杆》导学案

杠杆学习目标1.知道什么是杠杆。 能从常见的工具中辨认出杠杆。 2.知道有关杠杆的一些名词术语。 理解力臂的概念。

会画杠杆的力臂。 教学重点:力臂的正确确定。 教学难点:理解力臂的概念。

会画杠杆的力臂。

课时安排:2课时教学过程【课前热身】1.一根硬棒,在________________下能绕着___________转动,这根硬棒就是杠杆。 支点是_________________________;动力是______________________;阻力是______________________;动力臂:__________________________________________;阻力臂是_________________________________________。 在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有__________、__________、___________等。

2.杠杆的平衡条件是______________,如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍,当杠杆平衡时,动力是阻力的________倍。

【自主学习思考】3.如果作用在杠杆上的动力是80N,动力臂是40cm,阻力臂是10cm,杠杆平衡时,阻力是___________。

4.在下列日常生活使用的工具中:省力的杠杆有_________;费力的杠杆有_________;既不省力也不费力的杠杆有_________。

①撬棒;②天平;③筷子;④铡刀;⑤脚踏刹车;⑥镊子;⑦起子;⑧钓鱼杆。 5.在图中,杠杆有可能平衡的是()A.甲图的杠杆B.乙图的杠杆C.丙图的杠杆D.丁图的杠杆6.如图所示,把一根均匀的米尺,在中点O支起,两端各挂四个钩码和两个钩码,恰好使米尺平衡,按下列方式增减钩码或移动钩码,下列几种方式仍能保持米尺平衡的是()A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码,右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个7.在以下两个图中,画出各力的力臂。 【探究与练习】8.一条扁担长,前端挂200N重的货物,后端挂300N重的货物,肩膀应离扁担的前端______m才能使其刚好平衡。

9.两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时()A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等10.一个杠杆已经处于平衡状态,如果在这个杠杆上再施加一个作用力,则()A.杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡,只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡,因为多了一个力11.如图所示要使杠杆平衡,作用在A点上的力分别为F1、F2、F3,其中最小的力是()A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大12.如图所示,一直杆可绕O点转动,杠杆下端挂一重物,为了提高重物,用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中直杆()A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的,后是费力的D.先是费力的,后是省力的13.如图所示,杠杆的B端挂一重物,在A点施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置上,试画出这个力的示意图。 14.列车上有出售食品的手推车(如图),若货物在车内摆放均匀,当前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可视为杠杆,支点是______(写出字母);当后轮遇到障碍物A时,售货员向上提扶把,这时支点是_______,此时手推车可以视为_______力杠杆。

15.在左下图中画出杠杆平衡时作用在B点最小的力和这个力的力臂(O为支点)。

16.有一均匀圆柱体放在水平地面上如右上图所示,靠在台阶边,为了使它滚上这个台阶,在圆柱体边缘上哪一点、沿什么方向施力才能用最小的力使圆柱体刚好离开地面在图上标出这一点,并画出此力的方向和力臂。

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