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教师演讲稿:爱在校园

  • 作者:本站
  • 时间:2019-06-13
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简介 您的位置:教师演讲稿:爱在校园2014-03-10 []tag:此篇演讲稿范文的内容简摘:从小到大我都被爱包围着,家人的爱,老师的爱,朋友的爱,我的爱还显得有些生硬,但我愿意将我的青春献给教

教师演讲稿:爱在校园

 您的位置:教师演讲稿:爱在校园2014-03-10 []tag:此篇演讲稿范文的内容简摘:从小到大我都被爱包围着,家人的爱,老师的爱,朋友的爱,我的爱还显得有些生硬,但我愿意将我的青春献给教育事业。 各位尊敬的领导,同事们:  大家好!    从小到大我都被爱包围着,家人的爱,老师的爱,朋友的爱……。

而我就这样理所当然地索取着,享受着,甚至从没想过回报。

直到我参加工作以后,面对那么多需要关怀,需要爱的弱小身躯,从他们渴望的眼神中看到了责任,看到了爱,也意识到自己的职责所在。   刚刚走出校门的我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。 看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。 每天清晨一句Hello,Nancy,那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声Good-bye,Nancy,给我留下明天的希望之光。 孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

  慢慢地,我发现谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。

我学着用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。

记得有一个小男孩,他非常调皮,令我非常头疼。

有一次测试,他考的很不好,还在课堂上大声说话,发泄自己的情绪。 于是我批评了他。 他非常生气,不理会老师和其他人。

我没有理会他,但暗中观察着他。 下课后他找到我,拉着我问:老师你不喜欢我了吗?我当时也愣住了。

啊,他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心去关心他呀,用教师的爱去关心他啊!现在我终于明白,爱不仅仅是一种心灵上的慰藉,也蕴涵着一种神圣的责任。 而这种负责任的爱才能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量,使教育事业闪闪发光。   学校一直在给我们推荐图书,我也读了《假如给我三天光明》一书。

作者海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使她的老师沙利文。 沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的伟大作家。

如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?如果不是有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?  从小学到大学,做了十几年学生,在我的心目中,学校是神圣的殿堂。 当我成为老师走进继红这座殿堂之时,我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂一座让我的学生难忘的,充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀,启迪智慧、塑造人格的殿堂。 在《学习的革命》这本书中有这么一段话,很发人深省:  如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。   如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。

  如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。

  如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正。

  如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。

  有时我总是这样问自己:我教的学生们生活在什么之中呢?用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。

在充满爱的课堂中,为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个个色彩斑斓的世界,并让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

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