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九年级班主任下册工作计划

  • 作者:本站
  • 时间:2019-08-09
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简介 九年级班主任下册工作计划经过了一个短暂的,新学期又开始了,这一学期不比以往,无论是还是,都很有紧迫感。 对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。 如何在繁忙的学习中过好最后半年呢?

九年级班主任下册工作计划

九年级班主任下册工作计划经过了一个短暂的,新学期又开始了,这一学期不比以往,无论是还是,都很有紧迫感。 对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。

如何在繁忙的学习中过好最后半年呢?结合本班的实际,真正做到关注班中每一位学生的,提高学生的综合素质,为把班级建成团结的集体,制定以下班级工作:一、指导思想为全面贯彻党的方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中这生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高一级学习,为培养好的生源。 二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生还是想读书才来到学校的,内心深处想学,但不少学生基础差,底子薄,且行为习惯经过半年的梳理刚有所改进,自觉性较差,受外界不良风气的影响,学习目标不明确,有种得过且过的倾向,要作为教育的重点。 当然,也有极个别学生有较强的学习愿望,学习刻苦,上进心强,要将他们为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用。 三、班级目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展,每一位学生进入的学府。 四、阶段性工作重点首先(2周),根据上学期末的成绩和所处档次,结合每一个学生的实际情况和特点,要求每一个学生制定他们切实际的奋斗方向和目标。

其次(3周),根据第一阶段的学习状况,让每一个学生先自己检验分析,再结合他们的结果分析每一个学生的情况,与学生沟通,必要时找部分家长交流,以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

再次(6周),各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段,相所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。 作业量,各练习频率都会上涨,而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。

这时,更要时刻关心学生,做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”,以认真的态度对待任何作业,练习等各项事务。

最后(4周),九年级的最后奋斗冲刺阶段,在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围,全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

五、具体措施1、深入国主义、集体主义和中华民族传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行教育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处,真正抓好班级校规建设。 2、在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的和监督,抓好班级的室内卫生以及办公室门前卫生;做到“我的岗位我负责,别人的岗位我关心”,提倡人人为创建整洁美丽的做出自己的贡献。

3、要求学生午间必须作适当调整,以获得更好的学习状态。

4、落实完善一支有进取心、能力较强的班干部队伍,培养学生的自主管理能力;同时充分发挥团员的力量,带动其他同学共同进步。 5、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好早午晚自习的纪律,提高学习效率,与此同时尽量让学生干部来管理班级,从而培养学生的自主管理能力。 6、发挥学生的主观能动性,激励学生。

提高黑板报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级。

7、以人为本,教育学生成为一个善良,,有智慧的人。 掌握学问之前先学做人,领悟做人的基本准则。

8、为人师表,具有崇高的师德,以学生的切身利益为工作目标,给学生树立一个好榜样。 六、学业方面1、关注学生的思想动态,九年级学生的学习压力是比较大的,作为要及时掌握学生的情绪变化,及时疏导,调整心态,积极面对。 关注学生心理的动向我觉得很重要,要加强对学生的心理健康教育,使学生在良好的环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质,用班会、自习课的时间进行常规教育,抓好纪律、礼貌、、学习等方面的常规,使行为规范训练化、规范化,使每一个学生都能带着健康愉快的投入到紧张而忙碌的学习生活中。 与此同时,还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作,使他们能够顺利毕业。

2、营造良好的学习环境,定期开展学习活动,如“一对一”帮教活动,让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生,互相帮助,互相激励,共同进步,培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。

3、定期与学生谈心交流,正确进行引导和指导,及时疏导解决学生的问题,是弱势群体的学生,多鼓励多表扬他们,增强;成绩好的学生要使他们能够胜而不骄,继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心膨胀的学生认清现实状况,勤奋踏实。 4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通,更好的辅助。

5、开好家长会,创建学习型,耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作,积极开展家庭教育指导工作,经常与学生家长进行联系与沟通,多角度了解学生,寻求在实际工作中获得家长的支持,共同对学生进行教育。

虽然九年级最后的工作杂而多,但我会一如既往,认真去执行,并争取在实际工作中能够结合实际情况,考虑更周全,工作做得更到位,让我班所有学生都能取得满意成绩,给家长学校交上一份满意的答卷!。

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